简 报
中卫市第三中学 2025年3月12日
凝心聚力展风采，听课评课促提升
--记政史地组全员开课活动
勤于实践，方能磨砺课堂;深度研讨，方能柳暗花明。为了提高教师队伍专业素养，提升课堂教学质量，发挥教研力量。中卫三中开展了全员开课暨精准教学督导活动。2025年3月12日上午，政史地组张甜老师在七年级三班带来了一堂生动有趣的历史课《隋唐时期的中外文化交流》，政史地组全体教师积极参与听课、评课活动。
张甜老师通过学生耳熟能详的《西游记》导入本课，积极吸引学生注意，营造课堂氛围。课堂充分利用多媒体信息资源，以图片、音频、视频等方式帮助学生认识隋唐时期中外文化的交流背景、时间、内容、代表、意义等。张甜老师教学设计层次分明，环环相扣，以学生为中心，充分调动了学生积极性，让学生做课堂的主人。同时积极树立学生的文化自信，提高学生的历史综合素养。
讲评结合，反思提高。公开课结束后，本着“互相学习，共同进步”的原则，老师们积极参与《隋唐时期的中外文化交流》一课的评课:首先张甜老师进行自评，根据课堂反应情况，张老师认为本节课在教学设计上还需要继续打磨，班级学生能力水平分层跨度大，如何更好地在课堂兼顾不同层次学生对知识地学习与掌握，值得多加思考。接着所有参与老师对张老师的课从教学设计到课程理念，从专业素养到课堂教风，展开了激烈而又深入的讨论与分析。主要有以下几点内容：①教学设计要根据课程标准、教材、学生实际情况出发，只有吃透内容，了解学生，设计的目标、内容才能适应学生，帮助学生获取知识，取得进步;②教学目标明确，思路清晰，要符合实际，切勿好高骛远;③教学重难点要突出，一堂课的内容要充实，且突出重点，学生在课堂学有所获;④课堂互动方式多样，调动学生积极性。采用各种资源辅具，让学生积极参与课堂充分发挥其主动性，充分发挥利用价值。
“知他山之高，思已水之浅”。每一次的教研学习都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。
撰稿：门丽 审核：杨婷
中卫市第三中学 2025年3月12日
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