简 报
中卫市第三中学 2025年12月5日
以赛促教绽芳华 数字赋能育新篇
——中卫三中“七个始终成为”教学评优决赛语文课堂侧记
“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”2025年12月2日—12月5日，中卫三中“七个始终成为”主题实践活动教学评优决赛如期启幕，语文赛场的三堂课，以“数字化赋能+人文浸润”的鲜明特质，诠释了“以赛促教、以课立人”的活动内核。教师们娴熟的教学技巧，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的评优课。
本次决赛是落实《中卫市教育高质量发展三年行动计划》的实践载体，经语文教研组预赛遴选，拓晓芳、刘春阳、周晓光三位语文教师的课堂脱颖而出。在评价小组的专业观课中，语文课堂以生动形态践行“立德树人+数字化教学”的双目标。
12月2日，拓晓芳老师执教《渔家傲·秋思》，以“家书”情境串联课堂，拉近了师生与文本之间的距离，激发了学生的学习热情。过程中，拓老师指导学生从重音、语调、感情等方面反复诵读诗文，以读促悟，让课堂立马充满了诗情画意的意境之美。此外，她还用小组合作、板书可视化等方式，让边塞诗词的家国情怀落地。最后，利用AI生成诗人形象，与学生现场互动，更让千年文脉与数字教学相融。
12月3日，刘春阳老师的《诫子书》课堂，课前刘老师结合“数智作业”反馈课前预习情况，以学定教，精准教学。课中，她设计了“析据实之变，品对称之美”“悟为学之道，感慈父之哺”两个教学任务，由浅入深，引导学生感悟诸葛亮对儿子的谆谆教诲，体会学习之道。课堂中，刘老师以“对读+AI互动”解构文言经典，小组梳理文脉、技术赋能赏析，让“静以修身”的古训照进当下。
12月5日，周晓光老师的《我的白鸽》，用“成长档案+文本细读”的任务设计，引导学生在文字里触摸陪伴的温度，小组创作的“白鸽小诗”，让散文的共情力在课堂流淌。过程中，周老师引导学生反复阅读文本，分析“我”为白鸽做了哪些事情及感情，循循善诱，带学生在细读、品味与总结中体会人与动物之间相依相伴的情感，激发学生对动物的呵护与关爱。
从诗词风骨到文言哲思，再到散文温情，这三堂语文课既是教师专业能力的展示，更是学校“以数字化赋能语文教学”的缩影。当“七个始终成为”的理念融入每一处教学细节，语文的温度便成了学生成长的养分——以赛为桥，以课为舟，中卫三中正以扎实的课堂实践，书写着“育分更育人”的教育答卷。
撰稿：李娜 审核：王洁 签发：沈薇
中卫市第三中学 2025年12月5日印发
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