简 报
中卫市第三中学 2025年第 期
诗史相融探古韵 学科联动育素养
——初中语文与政史地组古诗词教学跨学科教研纪实
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为打破学科壁垒，深化古诗词教学的文化内涵与育人价值，近日，我校初中语文组联合政史地组开展了以“古诗词教学中的跨学科融合”为主题的教研活动，全体相关学科教师参与研讨。
活动伊始，语文组教师代表围绕古诗词教学的现状与困惑展开分享，提出传统教学中对诗词背景、地理意象等解读的局限性，强调跨学科融合对提升教学实效的重要性。随后，政史地组教师结合学科特点，从不同维度给出融合思路：历史教师提出可结合诗词创作的时代背景，还原历史场景，帮助学生理解诗词的情感内核；地理教师建议挖掘诗词中的地理意象，如“大漠孤烟直”中的边塞地貌，让学生在感知自然之美的同时理解地理环境对文化的影响；政治教师则强调可从诗词中提炼家国情怀、民族精神等核心素养，实现价值引领。
在案例分享环节，语文组李老师以《登高》为例，展示了如何结合唐代历史背景、夔州地理特征解读诗人的悲秋之情；历史组王老师则以《使至塞上》为切入点，分享了通过历史事件串联诗词教学的方法。现场研讨氛围热烈，老师们相互启发，碰撞出诸多教学灵感。
最后，教务处主任对活动进行总结，肯定了本次跨学科教研的实效性，并要求各学科教师在今后的教学中主动打破学科界限，加强协同合作，将跨学科理念融入日常教学，让古诗词教学真正实现“诗中有史、诗中有景、诗中有情”，助力学生核心素养的全面提升。
此次教研活动，为各学科教师搭建了交流合作的平台，进一步明晰了古诗词教学跨学科融合的路径，为提升我校语文教学质量、促进学生文化素养培育奠定了坚实基础。
撰稿：拓晓芳 审稿：莫微 报送：
学校名称：中卫市第三中学 2025 年11月7 日
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