简 报
中卫市第三中学 2025年5月 27日
“卫银” 初中高质量发展联盟校
暨中卫三中学科集团校联合教研活动纪实
为进一步深化和推进 “卫银” 初中高质量发展联盟校教学教研协作，充分发挥教学（教研）共同体学校的示范引领作用，2025年5月27日，中卫三中、中宁四中、海原四中、郑旗中学、三河中学、九彩九年一贯制学校等学校，在海原县第四中学成功开展了联合教研活动。本次活动以学科教研为重要抓手，通过同课异构、专题研讨等为教师搭建优质的教研交流平台，推动教学理念与方法的创新变革。
同课异构：多维教学实践与深度研讨
（一）教学展示：多元视角下的知识传递
本次同课异构活动精准聚焦于七年级数学、英语，八年级物理、地理四个学科。来自不同学校的教师们基于同一课题，凭借各自独特的教学理解与深厚的专业素养，展现出了风格迥异却同样精彩纷呈的教学构思与课堂呈现。
在七年级数学课堂上，中卫三中的王金花老师与海原四中的马小平老师围绕 “5.2.3 简单的轴对称图形” 这一课题展开教学。王金花老师凭借其独特的教学设计，引导学生从生活实例出发，逐步深入理解轴对称图形的概念与性质；马小平老师采用了别样的教学手段，注重学生的自主探究与实践操作，让学生在动手过程中感悟知识。
英语学科中，中卫三中的雍琳老师和海原四中的兰霞老师针对 “unit 7 section A what was your special day like？2a - 2e” 进行教学展示。雍琳老师在教学中运用丰富的多媒体资源，营造生动的语言学习情境；兰霞老师也许更侧重于小组合作学习，鼓励学生在交流互动中提升语言运用能力。
八年级物理课上，中卫三中的冯涛老师与中宁四中的韩剑妮老师对 “8.7 物体的浮沉条件及其应用” 进行了不同方式的讲授。冯涛老师通过有趣的实验演示，直观呈现物体浮沉现象背后的原理；韩剑妮老师结合生活中的实际应用案例，引导学生运用物理知识解决实际问题。
地理复习课方面，中宁四中的刘晓辉老师和海原四中的马林老师就《日本》和《俄罗斯》展开教学。刘晓辉老师采用思维导图的形式，帮助学生梳理知识体系；马林老师通过对比分析的方法，让学生更清晰地把握两国地理特征的异同。
（二）评课交流：思维碰撞与经验升华
课后，各学科分别在生物实验室 1、物理实验室 1、化学实验室 1 以及三楼小会议室等场地开展评课活动。评课过程中，教师们积极发言，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与度等多个维度进行深入探讨，实现了教学思维的深度碰撞，为今后的教学改进提供了宝贵思路。
二、专题研讨：思想交锋，共探语文教学新路径
（一）经验分享：整本书阅读与书香校园建设
语文学科专题研讨在海原四中道德讲堂如期举行，由中卫三中莫微和海原四中夏荣两位老师共同精心组织。莫微老师带来了 “中卫三中书香校园建设实践与展望” 的精彩分享。
中卫三中李娜老师基于课程标准中对阅读量和阅读能力的明确要求，结合自身多年丰富的教学实践经验，毫无保留地分享了整本书阅读实践指导策略。
海原四中语文教研组代表也热情洋溢地分享了本校整本书阅读教学的经验。从学校层面的支持、教师团队的协作到学生阅读兴趣的激发等多个角度，展示了海原四中在整书阅读教学方面的探索与成果。
（二）交流研讨：共探语文教学新路径
中卫三中、海原四中、中宁四中的三校语文教师们围绕整本书阅读教学畅所欲言，气氛热烈，在思维的碰撞与交融中，共同探寻语文教学的新思路、新方法，为语文教学的发展注入了新的活力和智慧。
（三）联盟教研结硕果，颁奖仪式展新篇
共研共学共成长，同心同行同向前。此次联合教研活动为区域内教师搭建了一个广阔而优质的交流学习平台，有力地推动了教学理念与方法的创新发展，促进了教师之间的专业交流与共同成长，对提升区域内整体教学质量具有深远而重要的意义。参与活动的各学校也将以此次联合教研为新的起点，继续携手并肩，深耕教研这片肥沃的土地，不断探索教育教学的新路径、新方法。
撰稿：王俊花 审 稿：沈薇
学校名称：中卫市第三中学 2025 年 5月28日
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