西吉县白崖乡九年一贯制学校课后延时服务材料(一)

白崖乡九年一贯制学校初中部

课后服务工作报告

本学期以来，我校认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子），积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，抓得实。课后服务工作也开展得如火如荼，各个社团也如雨后春笋般破土而出，并且初现成果，丰富了学生的学校生活，让他们的童年更具色彩。

一、我校减负工作具体措施有：

1、教师认真编写教学设计，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、全力让素质教育真正落实到课堂教学中。课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，所有课程一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

二、课后服务开展情况：

课后服务是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

学校高度重视中小学生校内课后服务工作,从“办人民满意的教育”的高度出发,不断创新校内课后服务模式,积极开展中小学生校内课后服务工作,根据学生身心发展特点和家长需求,提供丰富多样的校内课后服务。为此，我校认真谋划，精心设计、广泛征求老师及家长的意见及建议，制定了切合我校实际的中小学生课后服务实施方案，成立了组织、制定了原则、确定了课后服务内容、选定了课后服务的形式等。

1、我校课后服务实施原则是：中小学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。

2、课后服务内容要体现灵活多样性，建立合理有序的课程服务，把静态服务和动态服务结合起来。我校课后服务内容均以单一安排学生做家庭作业为主，各类兴趣爱好、社团活动、拓展训练为辅。学生在结束一天的课程学习后，又是长时间的完成作业及辅导。尤其对低年级的小学生，长时间的课后作业单调乏味，影响学生的学习效率。课后服务工作要遵循教学生成长规律，促进学生全面发展。优化课程，多开展特色活动，除作业辅导外，应根据学校和学生实际，可开展阅读经典、文体健身、科普实践等活动，也可以开展个性化的社团活动，培养个性特长，做到课堂教学和课外活动互相配合，扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。为学生提供丰富多彩的校园文化生活。

3、解决了家长辅导难题。各学校课后服务活动形式以课后作业辅导为主和社团、兴趣小组活动为辅的方式。学校安排教师指导学生自主完成作业、预习或课外阅读等，对部份学生进行答疑和辅导，80%的学生能够在校完成各科作业。培养学生兴趣与爱好，增强学生体魄。组织学生进行音乐、美术、书法、体育运动、劳动实践等拓展训练等活动，提升学生综合素质，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。                          

在课后服务期间，学校精心安排各班的科任教师轮流盯班，以便在服务过程中及时解决孩子们遇到的共性和个性化问题，提高了作业效率，为家长辅导作业减轻了部分负担。课后看护的主要内容是指导学生完成家庭作业。不讲课，只针对当天作业在班级进行巡回、个性化辅导，让学生尽最大可能完成或部分完成作业，减少学生夜间在家写作业时间，解除或减轻家长辅导学生负担。

三、未来设想及发展方向

目前，我校的课后服务已经开展了半年的时间，同学们在老师们的专业精心的辅导帮助下,利用放学后的的时间收获了满满的成果。在培养兴趣的同时,也体会着童年美好的乐趣,取得了良好的效果。

在今后的校内课后服务工作中，我校将以提升课后服务的质量和水平为着力点，以家长需求和学生切身利益为出发点，在上级监管部门强有力的领导和学校的支持配合下，扎实开展工作，用心提供服务，真正实现学生们在课后服务中有所乐，有所得。

西吉县白崖乡九年一贯制学校课后延时服务材料(二)

白崖乡九年一贯制学校中学部课后服务课程表

西吉县白崖乡九年一贯制学校课后延时服务材料(三)

西吉县白崖乡九年一贯制学校课后延时服务材料(四)

白崖乡九年一贯制学校小学部

课后服务工作总结

自在 2021 年秋季学期开展课后延迟服务以来， 我学迅速响应上级教育部门的要求，组建团队建立了一套课后服务的工作思路与实施方案，贯彻落实教育部关于“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质)与“双减(是减轻学生作业负担；减轻学生校外培训负担)工作的相关精神。在减轻学生课业负担、解决家长接送难的问题上，又丰富了学生的学校生活，让他们的童年更具色彩，同时也积累了一定的经验。

一、课后服务的准备

从开学初期至十一假前，这阶段是课后服务的准备期、调试期。主要工作是认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子），积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，抓得实，做好课后服务工作的各项准备。

1、统一思想，提高认识。学校召开专门会议，认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。 

2、组建领导小组，修订活动方案。学校根据要求组建了校长马晓进为组长、副校长马国华，教务主任马本裕副组长，其他教师为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，办公室负责总方案和具体实施的项目安排及负责《致家长的一封信》以及《课后服务安全责任书》的签订。

3、全体教师参与，做好师生分组。

4、服务时间

自2021年9月6日开始，校内课后服务正式启动，周一到周四每天增加一节课，时间为16:50--17:30，共40分钟。严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，所有课程一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

二、课后服务的正式展开

1、坚持自愿原则。经广泛宣传的个别电话，全校171位学生，仅有1人不参加课后服务，原因是由于离家太远，又在山里面，出行不方便，其他171位学生家长同意参加课后服务。《课后服务报名回执单》全部收齐装订成册。

2、确保学生安全。为了强化安全责任，我们与每位教师签订了《课后服务安全责任书》，同时，对学生进行集中安全教育，要求教师每次服务要点名，学生在素质拓展时到规定地点参与活动。同时，对体育锻炼的小组提出更加具体的安全要求。

3、学校制定了切实可行，教师好记，次数相对均衡的课后服务安排表，每周一二、三四项目基本相同，每位教师参与每周最多两次，最少1次。课后服务项目作业辅导、国学诵读、趣味游戏、篮球、音乐、舞蹈、踢毽子，根据本班学生报名人数的实际，统筹安排。学校每天三次巡查，教师次次签字，目前为止，没有迟到和空堂情况发生。

4、目前除了基本服务减少学生课外作业负担之外，各素质拓展项目开展顺利，教师到位快，组织有序，训练有法，学生参与积极，热情高涨，校园更充满生机和活力。

在正式开展课后服务的里，学生在快乐中有学习，教师们也让人敬佩。让人印象深刻的是马玉怀老师负责有一年级的国学诵读，用不太标准的普通话为学生诵读；马鸿奎老师分别负责的五一班和五二班的篮球，虽然一周只有一课时，但是马老师备课扎实，对学生运球、上篮等动作都做了标准要求。很多学生先前愁眉苦脸，在活动中看到了笑容。另一个感受是，学生课间运动更加有序，冲赶现象少了，安全更有保证，低年级学生阅读习惯大为好转。

通过课后服务工作的开展，学校更有活力了，学生快乐了，老师参与其中，身体也得到锻炼。当然由于课后服务对于我们还是个新鲜事物，不可避免有这样那样的不足，学校也将在课后服务进行过程中不断调整，让课后服务更细致更周到更有实效。今后，我校将扎实开展工作，用心提供服务，真正实现学生们在课后服务中有所乐，有所得。相信随着课后服务质量的不断提升，课后服务举措会更加深入人心。