浅谈家庭教育在孩子成长过程中的重要作用

摘要：对每一位孩子的成长来说，父母是他们的第一任教师，而家庭则是孩子的第一所学校。在第一任教师和第一所学校里接受的是什么样的教育，传承的是什么样的思想，对他们的一生来说都是有至关重要的影响作用的。家庭教育，作为学校教育的基础和重要补充，具有学校教育不可替代的作用。在孩子成长的过程中，大部分时间是在家里度过的，而这个时间正是他们认识事物，树立人生观、价值观、世界观的主要时期，家庭的氛围，父母以及其他家人的言行，都对孩子的成长有重要的影响作用。在文中，本人跟大家分享了一些做好家庭教育的措施，以及一些家庭教育中不合适之处，对孩子的成长有负面作用的引起大家共勉。

关键词：家庭教育；孩子；教师；家长；

家庭教育，学校教育和社会教育三者只有紧密配合才能教育孩子成才，不能忽视任何一方面的影响因素。相比之下我认为家庭教育更重要。俗话说，父母是孩子的首任老师。孩子从对这个世界从一无所知，到渐渐认识这个世界，基本上是来源于家庭教育。所以好的家庭教育决定孩子好的行为习惯和良好的品质。家庭教育是国家教育体系中的一个重要组成部分。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充。从根本上说家庭教育就是“教子做人”。因此家庭教育与学校教育有着非常密切的关系。家庭教育严重影响着学生在学校中所受的教育和学习，所以一个孩子能否较好的接受学校教育，往往取决于学生在家庭中是否受到良好的家庭教育。因此，研究学校教育的同时，教师千万能不可忽视家长对孩子的家庭教育因素。学校的教育教学工作，不能只强调学校教育对学生成长的重要性，同时也应该加强老师与家长的联系，紧密配合共同教育。学校教育中，教育者往往忽视学生家长对孩子家庭教育的重视情况。其实，家庭教育与学校教育教学工作有着非常密切的联系，必须引起学校教育教学工作的高度重视。

一、家庭教育对学生良好习惯的养成，起着特别重要的作用。

良好的家庭教育，对学生品德、意志和性格都有着非常重要的熏陶和感染作用。可见，在学校教育、家庭教育和社会教育的“三位一体”的教育体系中，忽视任何一个环节都有可能影响教育工作的整体效应，甚至造成不可挽回的损失。学生有不良行为的，大都与家庭教育不到位有关。譬如说，在农村，孩子们往往要与同学交往，如果发现孩子们去别人家里时偷了东西，家长不及时制止，实际上就会助长和引诱自己的孩子向不良行为习惯方面发展。正确的引导学生进行习惯上的养成，这对学生品德的养成，行为的准则有着非常重要的作用。学校教育，是无法代替家庭教育在孩子行为习惯养成方面的严格要求的。但凡在家庭当中养成了不良行为习惯的学生，在学校里往往都是很不遵守纪律的学生。

二、学生的学习态度，往往取决于家长对教育的重视程度。

我们学校学生的生源比较复杂。有的学生家长经常外出打工不在孩子身边，平时几乎和老师也从不联系，单纯的依靠学校教育培养孩子成才。有的家长甚至不识字，也不知道如何科学的教育孩子。在和部分家长的谈话中，他们往往都说，他们也想让自己的孩子好好读书，可是孩子不是读书的那块料，没办法，让自己的孩子混去吧，等初中混毕业就到外面出去打工算了，有相当一部分家长抱的都是这种心态。对这样的家长，我也曾试着对他们讲多读书的重要性，但他们回答的话中可以明显看出，他们对自己孩子的成材已经不抱任何希望。对于他们而言，能不能赚到钱，才是衡量你的学习有没有用的最大的标准，其它的免谈。

三、良好的家庭教育，对学生在学习成绩上的促进作用是不可估量的。

家长的知识水平，教育方法，能力都直接影响着对学生的教育，尤其是在我们强调对学生在意志、态度、信心等方面要加强的今天，这更是值得我们去重视和关注的。在学校学习成绩较好的学生，往往大都是来自比较重视教育的家庭。当然，没有父母不是“望子成龙，望女成凤”，可是，家长的知识能力水平也决定了家长在教育上的成败。一般的家长，只是单纯的单方面的想让自己的孩子能考出一个自己认为理想的成绩，或者说自己的孩子能够在班上每一次都考个第一，而且也往往评判自己的孩子的学习成绩的好坏时，仅用自己的孩子能不能够在班上取得第一与否来进行评判。实际上，他们的做法都是错误的，这样做打击了孩子的自尊心和自信心，又使孩子失去了学习的乐趣。这也是家长对孩子的一种片面认识造成的，也是家长对素质教育的隔膜造成的。

其实，每一个孩子，都应该有自己的特点，都应该有各自的天赋。有人曾经说过，每一千个人当中，就会有一个天才。是不是学习成绩差就都是些大笨蛋呢？我看不是。法国著名的雕塑家罗丹曾经说过一句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”也可以这样说，我们的学生中不是没有天才，也不是学习差就一无是处，而是缺少发现。或者说是缺少给我们的“天才”们展现他们的天才的环境和信心。可能我们的一些学生成绩是差了一点儿，但并不代表他们就一无是处，并不能说明他就不是“读书的料”。如果我们的家长，我们的教育者仔细的去发现他们，也许会发现他们中有的学生对色彩的感觉比较敏感，我们认真的培养，可能他就是将来中国的或世界的一名大师级的画家；也许我们还会发现，有的学生对节奏、旋律很敏感，如果我们认真的培养，他可能就是将来会成为中国乃至世界的音乐大师。如果因为我们的过错，扼杀了一位将来的大画家，音乐大师，那我们不是太残忍、太不人道了吗？

四、家庭教育对孩子人格的形成具有不可忽视的作用。

家庭教育往往是一个人接受教育的主要形式。在现代社会条件下，学校虽然承担了教育的主要任务，但是家庭仍然具有不可忽视的作用。知其子者，莫过其父。父母最了解自己孩子的个性，因而最能顺应其个性而利导之，使其个性得以充分发展。父母的文化修养是影响小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭因素。古人云：“士之子恒为士，农之子恒为农，工之子恒为工，商之子恒为商。”马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。” 

家长的情绪、言行都影响着孩子。我们常常可以听到家长这样对孩子说，“你聋了？听见没有？”“当初我就不该生你！”“闭嘴！你这个小混蛋！”“如果你再打他，我就杀了你。”“天呐，你快把我累死了！”许多家长把孩子当成“出气筒”，靠骂孩子来发泄淤积在心中的不满和焦虑，殊不知你的这些言行给孩子尚未成熟的心理带来了什么。我们经常会碰到一些家长自己生活没有规律，却责怪孩子不能养成良好的生活习惯；自己不求上进，却要求孩子一定要考上重点学校；对孩子不够尊重，却要求孩子尊重别人；家长对孩子很少赞扬，却要求孩子能够正确认识自我。在家长的这些不良情绪、不得体语言、不恰当行为的影响下，孩子心中充满了恐惧、悲观、憎恨与不自信，这会直接影响到他们的情绪，影响到他们对生活的态度，影响到他们的心境。 

总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对学生习惯养、学生学习态度以及学生在学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠教学制度的约束、老师的管理和学生的自觉来完成的。作为家庭的环境和家长的教育，也同样是不可忽略的要素。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，才是当务之需。应该说，为孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。健全的人格不能缺少家园文化充分的情感内化及熏陶。。家长应该在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对子女的教育水平和能力。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，使学生更好养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，也只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。

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